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禾普情商國際教育,將美國兒童的必修課程(情商訓練課程)成功引入中國。禾普情商教育,引進“現代情商之父”美國哈佛大學教授丹尼爾.戈爾曼理論體系，并經過了中國兒童情商教育專家組數年來針對于歐美國家及臺灣地區情商教育實施狀況的研究和改進,構建了禾普情商國際教育體系。

禾普情商教育公司簡介：

禾普情商國際教育結合中國兒童的特點和家長心聲,組織多位兒童教育專家和心理專家編寫出專業化、系統化、高質量的兒童情商教育課程。 我們讓兒童在一個安全、充滿關愛和活力的環境中,通過科學、活潑的訓練方式,學習如何認識和調節自身的情緒、如何養成良好的行為習慣和學習習慣、如何妥善處理周邊的人際關系等,在孩子的心靈深處植入積極、樂觀、自信、大膽、細心、堅持、寬容、合作、創新、尊重、自尊、迎接挑戰等優秀品質,從而大幅度提高兒童的情商,促進兒童學業的出類拔萃和智慧的提升,并為其未來的成功奠定堅實的基礎。【查看詳情】

禾普情商教育品牌簡介：

禾普情商少兒情商是經過禾普情商少兒情商專家們3年的精心研究，并結合中國少兒情商教育現狀，制定出的一套適合3---12歲青少年兒童的教學體系。以孩子為本的個性化情商教育模式，貼心的8-10人小班授課制度，國際化體系支撐“Supporting Systerm”,采用“Learning by doing”體驗式教學，”Group Dynamic”團隊動力方式及“Parental Course”父母成長課堂等教學模式，全面培養孩子全球化視野、豐富的成長經歷、知識整合能力、學習創新能力、情緒管理、溝通表達、樂觀自信、領導才能。

禾普情商教育品牌大事記：

2007年，禾普情商引進美國SEL情商訓練體系，并在小學和幼兒園進行情商項目的本土化實踐。

2008年3月，禾普國際情商教育與重慶師范大學學前教育學院聯合開發“HOPE課程體系”，成為中國情商教育本土化實踐的領軍品牌課程。2008年5月，重慶師范大學胡朝陽教授出任禾普國際情商教育名譽校長。胡朝陽教授系重慶師范大學學前教育學院教授，《當代幼教》常務副主編，承擔普通心理學、教育原理、學前兒童心理學、幼教科研等學科教學工作。曾擔任四川省、重慶市幼兒教研研究會副秘書長、重慶家庭教育研究會理事等社會職務。

2009年5月，禾普國際情商教育成為中國第一家，目前西南唯一一家被教委認可的情商培訓學校。

2009年8月，成為《重慶時報》重慶地區唯一品牌聯合情商教育機構，并授予“重慶情商教育行業品牌合作機構”。

2009年9月，榮膺《重慶晚報》“重慶較具典范的教育培訓機構”稱號。

2009年11月，榮膺《騰訊·大渝網》“消費者口碑較佳的情商教育機構”稱號

2009年12月，榮膺《重慶晨報》、《重慶商報》“較具競爭力和影響力的情商教育品牌”稱號

2010年1月，榮膺搜狐網“重慶地區較具創新力的教育項目”稱號。

2010年2月，禾普國際情商教育沙坪壩校區成立。現已成為重慶地區規模較大、口碑較佳的專業情商教育機構。

2010年3月，蘇英政教授出任禾普國際情商教育首席學術顧問。蘇英政教授從事潛能開發教育工作20年，系臺灣教育家協會首席顧問，臺灣少兒領袖學院院長、中國Genius系統課程總教練、臺灣真善美社區教育推廣中心執行長、國內權威家庭教育專家、心理咨詢專家、美國THE SILVA METHOD學院研究員、中國教育科學“十五”規劃教育部重點課題：“家庭教育跟蹤指導實驗研究”課題組特聘講師。

2010年6月，禾普情商成功舉辦“重慶小學生上海世博夏令營”，“禾普童子軍未來領袖夏令營”，共800名孩子通過夏令營得到了良好的情商學習。

禾普情商教育品牌服務體系：

1、HOPE EQ測評系統（EQ測評、先天多元智能測評體系）

是根據EQ教育目標體系設計相應的測評體系，主要家長問答以及兒童問卷兩種形式，科學評估兒童情商九大方面，按照評估結果來制定相關教學計劃和活動設置。

2、少兒領袖學院

根據EQ教育目標體系以及營隊測評結果設計相應的課程，主要采用情景模擬、角色扮演、討論、游戲、老師示范、榜樣學習等形式，并配以圖片、玩具、錄像、卡通人物、卡通片等教學工具進行，是體驗式的教育。

3、童子軍俱樂部(童子軍主題活動,領導力體驗營,歡樂假日體驗)

滲透EQ教育的其他各種活動，如禾普童子軍主題活動、領導力體驗營，歡樂假日體驗等。滲透活動和所有的EQ課程一起，加深了兒童對EQ的理解和運用，強化EQ教育的效果。

4、兒童EQ檔案服務

記錄兒童初始的EQ強弱項和參加活動的觀察記錄；兒童個案分析記錄、觀察記錄、個案追蹤表等作為兒童EQ發展的檔案及教育的依據。

5、家庭EQ教育服務

通過家長EQ課堂、兒童個案咨詢，專家講座、家長沙龍等形式，對家長進行指導，提高家長自身的EQ素質及對子女進行EQ培養的意識和技能，使家長成為子女EQ發展的榜樣和有效指導者。根據每次的主題活動，制定相應的《家庭EQ教育計劃》，鼓勵家長的配合。

禾普情商經歷了5年的成長和積淀。已把情商課程體系進行本土化的改良和實效性提升，并在上千個家庭得到實施，真正做到了課程體系的完整性和個性化能力培養，避免了其他教育存在的斷層問題。

為了能幫助到更多的孩子和家庭，把情商教育這個領域在全國做大做強，現禾普情商少兒領袖學院承載著傳承的責任和使命歡迎志同道合的同仁加入禾普大家庭。只有你想不到的，沒有禾普情商教育做不到的。禾普只看重實效性，我們做好了準備，有禾普，有希望。

禾普情商教育品牌加盟優勢：

“Supporting System”國際化體系支撐

1、引進美國SEL國際情商訓練體系，并經過專家組多年本土化實踐，在自信心、愛心、獨立性等九大情商領域全面塑造孩子。

2、借鑒歐美國家十余年的成功情商訓練模式，以孩子為本的個性化教育，讓孩子贏在起跑線。

“Group Dynamic”團隊動力方式

3、貼心的小班授課，每個營隊8-10人，配備2位專職情商培訓師，符合國際科學師資配比。

4、豐富的禾普主題活動、童子軍活動及假日歡樂體驗等，讓孩子在團隊協作中培養情商理念和情商技巧。豐富的童子軍俱樂部主題活動——領導力體驗營.

“Learning by doing”體驗式教學

5、“3+2”科學教學模式，將課堂訓練和活動體驗相結合，讓孩子在參與中培養健康、自信、樂觀的性格。

6、情商游戲、多媒體教學、情景模擬、價值觀澄清和角色扮演等互動式教學法，極大提升孩子對情商訓練的興趣。

“Parental Course”父母成長課堂

父母成長課堂保障家庭教育和學校教育同步化，使家長成為子女EQ發展的榜樣和有效指導者。

禾普情商一直倡導“父母有成長，孩子有成就”的理念，要培養高情商的孩子，更要成為高情商的父母。父母成長課堂，是一套旨在提高父母教育能力和水平的非理念性課程。“禾普情商-家長成長課堂”目的是讓父母學會如何培養孩子的獨立性、責任感、行動力，從而健康快樂地成長。使家長也能因這一參與、見證、引領孩子成功的過程而收獲更多的快樂。

1、投資咨詢：投資者以電話、傳真、網上留言等方式向總部專業的投資顧問咨詢相關合作事項，索取有關資料。

2、實地考察：投資者到總部所在地進行項目考察，并與總部工作人員進行業務交流。

3、資格審核：總部對投資者進行審核。確認投資者的合作資格。

4、簽訂合同：雙方確認考察結果無爭議，正式簽訂合同。

5、繳納費用：投資者按所選擇的投資類型向總部交納相關的費用。

6、總部培訓：總部安排投資者進行技術培訓，培訓合格后頒發授權銅牌。

7、店面裝修：總部為加盟者提供裝修指導，與設計指導。

8、開業：總部持續關注加盟者的經營情況，并給予經營指導與幫助。

1、具有獨立民事責任行為的企業組織或中國公民個體。

2、認同公司的經營管理理念和發展目標。

3、具有一定的經齊基礎，能滿足開店所需要的較低費用。

4、在本地擁有良好的商鋪資源，滿足加盟店建店標準。

5、接受總部的管理和監督，不違反加盟合同。

6、有良好的信譽和資信水平，有一定的經營管理能力和社會資源。

7、具有長期合作的意愿，有一定的經商經驗和對市場有良好的判斷能力。